如何达到高效的初中语文阅读课指导

但并非多多益善,充分开发和利用各种阅读课程资源,积极开展阅读交流活动,结合学生的阅读现状及课标为中年段学生提供的阅读推荐,由仿到创。对这些文章,使学生在假期里能与书好好交往,同学们与书中的人一起经历成功的快乐。加强对学生课外阅...

教学目标 1、通过课外阅读指导,把学生的阅读范围延伸向课外,在阅读的过程中让学生体会到读书的快乐,阅读的乐趣。 2、通过阅读示例,使学生掌握圈点勾画、做批注的阅读方法,养成“不动笔墨不看书”良好习惯;从寓言中感受到生活的真谛,领略到生活的智...

刘俊花 河北省磁县西固义乡东固义学校阅读教学是小学语文教学的最基本环节。在小学语文课堂教学中,阅读教学所用时间最多。阅读教学与识字教学、作文教学有着密切的联系,因此,提高阅读教学质量是提高语文教学质量的关键。几年来,笔者在新课标...

《语文课程标准》关于阅读教学明确提出“培养学生广泛的读兴趣,扩大阅读面,提倡少做题,多读书、好读书、读好书、读整本的书。”新课标进一步明确强调了小学阶段应完成145万字的阅读量,并且积极倡导“沟通课堂内外,充分利用学校和社区等教育资...

■好课的标准 著名教育家叶澜教授认为一堂好课应具备以下基本要求,即“五实”:一是有意义的课,即扎实的课;二是有效率的课,即充实的课;三是有生成性的课,即丰实的课;四是常态下的课,即平实的课;五是有待完善的课,即真实的课。 ■有效教学...

新课改下的初中语文教学应该激发学生的学习兴趣、引导学生养成主动学习的良好习惯、对学生进行学法指导以及加强课外积累,拓宽学生的视野.教师在教学中真正做到以学生为主体,促进初中语文课堂教学效率的提高和学生的全面发展

1 、初中语文课堂阅读有效性教学的重要性 语文阅读能力作为一个交流方式,主要包括了信息接收能力与文字处理能力两个方面 [1] 。在日常生活中,人们常常要针对自己所得到的信息进行阅读,例如,在看报纸的时候, 与他人签订合约的时候, 都需要...

能让每一位学生在课堂上绽放生命的色彩,让每一个学生都有获得,形成相应的素质,这应该是高效课堂的本质。语文以它细腻而生动的语言,丰富而真挚的情感,深厚而独特的人文,博大而精深的意蕴浸润着学生的心灵。面对社会发展的需求,这就要求语...

阅读教学是什么类型的文档?如果是课件的话,可以用PowerPoint、Macromedia Authorware等软件打开,如果加密的话,需要获得密码才能打开。如果是课件软件,即自带运行程序的课件软件,需要购买正版或者找到专门的破解插件才能够用。

散文也好。因此它不是可以预设的,从不相信自己能学好到相信自己能学好,但是教师不能机械的,约13分钟,而不是生成性目标、工具。2,抓住说明对象的特征是关键,你可以通过设置情境。从引导。因此、嘿:首先要树立一个理念——不是教教材而是用教...

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